1. 通過(guò)本課程《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點(diǎn)上。
2. 通過(guò)本課程《理論、方法與工具篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能切實(shí)提高所在單位的戰(zhàn)略規(guī)劃水平。（核心教學(xué)目標(biāo)）
3. 通過(guò)本課程《基礎(chǔ)設(shè)施篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能積極創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃要得以順利實(shí)施的條件。

前言：領(lǐng)導(dǎo)力的“鐵三角”

第一篇：指導(dǎo)思想篇

1. 公式：一個(gè)亙古不變的鐵律

2. 環(huán)境：一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)（“VUCA”時(shí)代）

3. 行為：一次必須實(shí)現(xiàn)的跨越

同步練習(xí)：我們身處在一種什么樣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里？

第二篇：理論、方法與工具篇

第一講：戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)夯實(shí)——構(gòu)建“讓夢(mèng)想與行動(dòng)一致”的目標(biāo)體系

1. 戰(zhàn)略管理為什么：一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的典范

2. 戰(zhàn)略管理是什么：兩種不同的思維模式（視頻：達(dá)人秀冠軍）

3. 戰(zhàn)略管理怎么做：四個(gè)必走好的步驟

成果輸出：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步描繪學(xué)員企業(yè)的藍(lán)圖

第二講：戰(zhàn)略管理模型解碼

一、“我是誰(shuí)”（市場(chǎng)定位）：戰(zhàn)略管理之本

1. 市場(chǎng)定位為什么：《雞群里的鷹》

2. 市場(chǎng)定位是什么：定位的本質(zhì)尋求一個(gè)平衡點(diǎn)

3. 市場(chǎng)定位怎么做：STP定位法

綜合案例分析：南存輝：燒好你的那壺水

成果輸出：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步明確學(xué)員企業(yè)的市場(chǎng)定位

二、“為了誰(shuí)”（商業(yè)模式）：戰(zhàn)略管理之道

1. 商業(yè)模式概述

1）商業(yè)模式為什么：世界上第一臺(tái)復(fù)印機(jī)的故事

2）商業(yè)模式是什么：用兩句話就可以說(shuō)得清清楚楚

3）商業(yè)模式怎么做：四步驟，一句話

【同步練習(xí)】“我卡通”：好，還是不好？

2. 商業(yè)模式構(gòu)建

1）顧客

同步練習(xí)：我們的“顧客”是誰(shuí)？

2）價(jià)值提供

同步練習(xí)：我們能為顧客提供什么樣的“價(jià)值”？

3）盈利模式

補(bǔ)充：構(gòu)建“盈利模式”的6個(gè)要素

同步練習(xí)：如何創(chuàng)新我們的盈利模式？

4）競(jìng)爭(zhēng)力

同步練習(xí)：如何建立我們的競(jìng)爭(zhēng)力？

案例：商業(yè)模式范例

綜合案例：深耕保險(xiǎn)科技，打造全新版圖

成果輸出：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步構(gòu)建學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式

三、“超越誰(shuí)”：戰(zhàn)略管理之術(shù)

1. 原理

方法：四步動(dòng)作框架

1）以客戶為導(dǎo)向

2）做加法和減法

2. 應(yīng)用

綜合案例：從博同情到快樂(lè)募捐

成果輸出：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步構(gòu)建學(xué)員企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略

戰(zhàn)略管理文案分享

綜合案例：要重生的，不只是鷹

成果輸出：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步制定學(xué)員企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃

第三篇：基礎(chǔ)設(shè)施篇

1. 現(xiàn)象：胎死魚(yú)腹的戰(zhàn)略規(guī)劃知多少？

2. 真相：戰(zhàn)略執(zhí)行，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)

3. “1+5”：一個(gè)很好的思考框架

同步練習(xí)：給學(xué)員企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的成熟度打打分

課程附件：

同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容

管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法

落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法